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同課異構展現教研特色,思維碰撞共促專業提升

發布時間于:2017-12-26 11:38:00 訪問次數:0

----記重慶育才中學初三物理組同課異構課堂研討活動

(育才網 李建)2017年10月13日上午,重慶育才中學初中物理教研組在美麗的雙福育才中學舉辦了同課異構課堂教學研討活動,來自初三物理組的李露、賴思樺兩位年輕老師帶來了同一課題《電流與電壓和電阻的關系》的兩堂精彩的課堂展示。重慶育才中學校辦公室主任,初2018級第一負責人陳清勇主任也親臨現場聽課指導。教學方式和教學策略的不同運用,教學理念和教學方法的不同展現,聽課者認真的聆聽、思考和交流,讓整個教研活動思維不斷碰撞,感悟不斷提升,取得了良好的效果!

同課異構課堂展風采,課堂觀察思考記心間


上午8:00,在初2018級20班教室,李露老師帶來了第一堂精彩的《電流與電壓和電阻的關系》課堂研討課。李露老師聲音洪亮,語言描述嚴謹大方,引導學生層層深入,整個課堂真實而生動。李老師注重引導和培養學生的實驗設計能力和動手探究能力,課堂實效性得到了很好的落實,小結富有啟發性,為后續歐姆定律的學習埋下了伏筆。

第二節課,賴思樺老師帶了另外一堂精彩的課堂展示異構課,她用精心制作的生活化的教師演示教具引入新課,并嘗試將探究電流與電壓關系和探究電流與電阻關系兩個實驗方案放在一起,對比分析引導學生設計實驗。學生參與度高,積極認真的思考和動手實驗,探索規律,重點、難點突破到位,整個課堂思路清晰、連貫。

                                                         

雖是相同課題,不同的設計,卻展現的同樣精彩!兩位老師均剛工作滿一年,也是第一年教初三,精彩的課堂一方面顯示了她們扎實的教學基本功底,另一方面也源于她們精心的準備和精心設計。年輕教師的這種敢于探索,敢于展示,用心準備的精神值得稱贊和肯定。

在兩位老師精彩的課堂展示的同時,在教室后面,有一群別樣的“學生”也在認真、仔細的觀察者整個課堂,他們是初三物理組的老師們。他們認真關注著課堂發生的每一個瞬間,腦中也在認真思考著自己的所見所聞,時而關注教師展現,時而關注學生反饋,時而記下筆記,時而陷入思考。課堂觀察心隨課動,思考感悟筆隨心動,記下的是精華,思考的是長遠。

評課研討顯智慧,分享交流促提升


上午9:40分,教研活動進入評課研討階段,初三物理組全體老師們齊聚教學樓四樓活動室進行集體評課研討活動。研討活動由初三物理備課組長李建老師主持,李老師首先向大家介紹了這種“同課異構”教研活動的內涵和意義所在,緊接著李露、賴思樺兩位老師分別講述了自己所授課的教學設計思路、前期準備過程和授課后的教學反思。初三物理組老師們分別針對兩位老師的課分享了各自的思考和精彩點評。不同的老師,不同的關注點,不同的思維在這里發生碰撞,多層次、多方位的研討在這里進行。有的老師側重教學整個過程設計,有的老師側重關注課堂細節,有的老師特別關注學生活動的有效性,老師們各自不同的感悟讓參與的每一個老師都獲益匪淺。


重慶育才中學初中物理教研組長李鴻老師對這次評課、研討活動進行了總結發言,他首先對兩位年輕教師的精彩表現給予了稱贊和肯定,接著他從專業角度對這節課的教學提出了建議。李老師提出我們應該深入研究教材,領會多次實驗的意圖,同時還應該注重課堂語言描述的準備性,尊重課堂事實,保持實驗數據的真實性,并對課堂教學的細節處理提出了自己獨到的建議。

思考即是研究,參與就有收獲,初中物理教研組這次充實、實效的教研活動落下了圓滿的帷幕。相信通過這次活動,每一個老師都有不同的感悟和收獲,也相信通過這種活動,育才初中物理組年輕老師將快速成長起來,重慶育才初中物理教研組也會越來越好!


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